Garrotxa > Notícies

“Des d’un marge amb bona vista puc apreciar com es configura una policromada bandera amb el marró dels camps llaurats, el verd fosc dels alzinars, el blau de neu de les muntanyes i el blau del cel. (...) Si sabem percebre un espai com a bell, cada vegada que així el mirem i així el qualifiquem estem invertint en la seva preservació”. (Miquel Macias: La Moixina. Una geografia emocional, pàgs. 44-45).

“Nosaltres, a la Moixina, bàsicament observem la fina capa de vida verda que la recobreix i el frenètic bellugadís d’éssers vius que l’omple, però no hem d’oblidar que el suport de tot plegat és un substrat configurat, en aquest cas, per tres elements diferents: materials sedimentaris, eocènics, colades volcàniques i dipòsits al·luvials”. (Miquel Macias: La Moixina. Una geografia emocional, pàgs. 66-67).

El dimarts 29 de març a la tarda, el grup de TALC de Sant Feliu de Pallerols, va col·laborar amb l'escola del poble tot anant-hi a fer un taller dins la programació de la setmana del Projecte Interdisciplinar. El tema d'aquest any era "Els continents" i van compartir activitat amb els alumnes de 1r, 2n i 3r que treballen el continent Africà. Les noies es van presentar, una a una, dient el seu nom, de qui eren mares, d'on venien i característiques que definien la seva ciutat. Comparant-ho amb el català, van explicar quina llengua parlaven a Nador (amazigh) però els hi van presentar l'abecedari d'àrab clàssic, que és la llengua que utilitzen a les escoles i universitats del Marroc. Es van preparar una cançó cantada per elles a mesura que anaven mostrant les diferents lletres (o símbols) del seu abecedari i van explicar, també, algunes curiositats del seu idioma, tant a nivell oral com a nivell escrit.  Van deixar que els nens proposessin algunes paraules en català i elles les traduïen. Va ser molt bonic i molt interessant, alhora, com els alumnes de l'escola se sorprenien, per exemple, de l'ordre en que escrivien, la direccionalitat, la pronuncia d'alguns sons, la representació d'alguns altres, etc.

Finalment, els hi van escriure el seu nom en àrab, a sota del seu escrit en català, de manera que tots el van tenir escrit en els dos idiomes. 

Va ser una tarda molt agradable, des de l'escola agraïts i encuriosits i les noies del TALC felices i orgulloses d'haver participat i aportat coneixement als alumnes.

Càritas Garrotxa, en el marc del projecte CDA, torna a organitzar una sèrie de talleres sobre alimentació saludable adreçats als participants del projecte Sikhona, de Creu Roja. El projecte està encarat a dotar als infants de 8 a 12 anys d’eines educatives per a la millora del seu creixement personal.

En aquest marc, s’inscriuen els 3 tallers de Càritas (un al mes) que hem iniciat aquest març i on, sota el títol “Alimentació i salut” s’ha treballat de forma dinàmica i participada què és la salut, en quines situacions tenim gana, quins estímuls ens la provoquen, quins sentiments i emocions sent el nostre cos, etc.

Tots han participat amb alegria i ganes, tot esperant la propera sessió a l’abril sobre sucs i batuts saludables!

“Les diferents postes en escena de l’estany d’en Broc en el transcurs de l’any constitueixen una dinàmica interessant d’atendre. A més, no cabrien en aquest petit relat, totes les menes de bèsties que hi he arribat a veure. Des de granotes i serps d’aigua a llúdrigues, visons, cabirols i coipús. Una amplíssima varietat d’ocells, i ja no direm d’invertebrats.” (Miquel Macias: La Moixina. Una geografia emocional, pàgs. 124-125).